In unserem Kinderhaus arbeiten wir nach den pädagogischen Prinzipien Dr. Maria Montessoris. Die Montessori-Pädagogik ist eine kindzentrierte Methode, welche Ihr Kind individuell fördert.

Parallel zur persönlichen Entwicklung des einzelnen Kindes ist die Sozialerziehung ein natürlicher Bestandteil der Methode. Das tägliche Beisammensein, das Miteinander und die Kommunikation

der Kinder untereinander fördert die gegenseitige Rücksichtnahme, die Toleranz und Hilfsbereitschaft.

"Hilf mir, es selbst zu tun“

Im Montessori-Kinderhaus werden Ihre Kinder nicht beschäftigt, sondern sie lernen, sich selbst zu betätigen. Damit Ihr Kind Eigeninitiative entfalten kann, agieren die Pädagogen nicht dirigistisch, vielmehr nehmen sie die Rolle des respektvollen Partners, des Beobachters und liebevollen Förderers ein.

Wir bieten Ihrem Kind eine anregende, didaktisch „vorbereitete Umgebung“, in der es seine Aktivitäten frei wählen und so seinen individuellen Bedürfnissen gerecht werden kann.

„Das Kind ist Baumeister seiner selbst“

Der Umgang mit dem Montessori-Material hilft Ihrem Kind, seine Persönlichkeit aufzubauen. Es erwirbt Selbstständigkeit und dadurch Unabhängigkeit und Selbstbewusstsein.

„Die Hand ist das Werkzeug des Geistes“

Ein wichtiger Bestandteil der Beschäftigung ist der Umgang mit dem Montessori-Material. Dieses ist ein Entwicklungsmaterial, das sich Ihr Kind frei auswählt und gemäß seinem Interesse und Rhythmus damit arbeitet.

Die Lernumgebung  

Die Lernumgebung ist ein wichtiger Bestandteil der Pädagogik. Sie dient Ihrem Kind sich die Welt zu erschließen.

Das Leitmotiv der Methode ist „Freude am Lernen“ und diese Freude ist Kernbestandteil des Kindes. Jedes Kind besitzt eine innere Motivation zum Lernen. Durch diese innere Motivation erobert sich Ihr Kind die Welt. Mit Achtung und Wertschätzung durch die Pädagogen unterstützt und angeleitet führt diese Methode zu einer Entwicklung einer ausgeglichenen und starken Persönlichkeit. Diese Persönlichkeit schafft es Verantwortung für sich, für die Umgebung und für andere Menschen zu übernehmen.

Freiarbeit 

Die freie Wahl der Tätigkeit ist für uns von zentraler Bedeutung und bestimmt die pädagogische Arbeit mit den Kindern. Die Wahlfreiheit ist eine grundsätzliche Vorraussetzung für das Erreichen unseres pädagogischen Ziels, nämlich Konzentration und entwicklungsfördernde Selbsttätigkeit.

Weitere Aktivitäten 

Zu unserem Kinderhausjahr gehören auch Ausflüge und Unternehmungen.

Wir halten Erfahrungen in der Natur für enorm wichtig und bieten daher Waldtage/Waldwochen an.

Feste und Feiern, bei denen wir ein Stück unseres Kulturgutes weitergeben, sind ebenfalls Bestandteil unseres Angebotes.

Beobachtung und Dokumentation des Kindes

Auf diese Weise, in der vorbereiteten Umgebung und in Freiheit beobachten und schätzen wir die Kinder und ihren Entwicklungsstand ein. Die Dokumentation stellt die Grundlage für unsere weitere Arbeit dar.

Das Afrikaprojekt

Wir sind eine Unesco – Projektschule. Unsere Vorschulkinder erarbeiten sich Wissen über Afrika. Durch die Mithilfe der Kinder und gemeinsam mit PROBONO Schulpartnerschaften schaffen wir es jedes Jahr, unsere Patenschule in Ilmissigiyo in Kenia mit finanziellen Mitteln zu unterstützen.

Elternarbeit

Eine gute Elternarbeit, Ihre Unterstützung und Mitwirkung ist für uns sehr wichtig. Gegenseitiges Vertrauen ist die Basis für eine gute Zusammenarbeit. Durch einen regelmäßigen Austausch ist es möglich Ihr Kind in seiner Entwicklung zu unterstützen.

Jede Gruppe bietet zweimal jährlich einen Elternabend an. Hier erläutern wir unsere pädagogische Arbeit und stellen Situationen und aktuelle Themen der Gruppen dar.